Bitácora

En esta clase continuamos con el razonamiento lógico de verdadero o falso, pero en esta ocasión se ve un poco más complicado, pero estudiaré bien el tema para que no se me dificulte.

En esta clase hicimos ejercicios de razonamiento lógico por medio de figuras, lo cual yo ya había hecho previamente y lo tenía todo correctamente

Un día después del parcial, el cual creo que me fue muy bien, trabajamos ejercicios de Verdad o Falso, y otros de razonamiento lógico

El día de hoy practicamos los temas para el día del parcial, son sólo 3 y no es muy complicado los temas ya que son: proporcionalidad o porcentajes, hacer un diagrama o figura y interpretación de información en graficas. Espero sacar un 100 en mi segundo parcial.

Hoy seguimos trabajado lo que era la estrategia de lógica, verdadero o falso y a medida que avanzamos se pone más complicado por que ahora ya vienen con "(", "{" y "[" espero que pueda entender bien ese tema para el día del tercer parcial, que supongo que entrará dicho tema.

En este viernes vimos lo que son las proposiciones y valores de verdad  . Es un tema que no me parecio nada difícil  ya que es algo que es de solo de 2 opciones si es verdadero o si es falso. Y ver las probabilidades de todos los enunciados para saber cual de las 2 opciones es la respuesta correcta. Y parecía como si fuera una clase de idioma español. Ya que hablaba de conjunción y distinción.  

En esta clase tuvimos nuestro 4to laboratorio y la verdad me pareció muy sencillo ya que era interpretación de graficas, las cuales eran 2 ejercicios, 1 de municipios con mayor pérdida de bosques en hectáreas del 2006 al 2010. Y el segundo ejercicio fue un interpretación de graficas de seguros de gastos médicos. Lo cual es curioso porque es el  ultimo ejercicio del libro.

En Esta clase nos pusieron diferentes retos como era el unir unos puntos para formar una figura sin levantar el lápiz, sin que volviera a tocar, etc. También de contar cuantos hombres de cierta estatura había en una gráfica de Quiche y Solola. Y el clásico juego de sodoku, donde por más raro que parezca hoy lo aprendí a jugar.

En esta clase me encantó ya que hicimos un juego tangram, y fue una clase diferente porque fue dinámico y me.gusto más Así,  yo logre resolver 6 figuras de las 20 que habían, me gustó mucho la clase.

En esta clase vimos lo que eran las razones y proporciones y es algo demasiado sencillo y nada difícil ya que eran cosas que ya habíamos visto en matemáticas en el colegio, nos dejaron una tarea la cual fue algo muy fácil de realizar y llenar un crucigrama, y fue un punto de vista distinto a  como he estado haciendo las ecuaciones de primer grado.

En este día vimos una estrategia de razones y porcentajes, me parece algo muy sencillo porque previamente había aprendido a usar la regla de 3, y en este caso se puede usar la misma regla para resolver los problemas, pero en está estrategia es más fácil y práctico aún .

Hoy ejercitamos la estrategia de resolver para atrás  y realizamos nuestro segundo laboratorio donde los ejercicios insistían en encontrar valores iniciales. También encontramos la estrategia de diagramas o figuras donde realizar las operaciones  pueden ser más fáciles de plantear y resolver.

En esta clase vimos la clase con las técnicas de razonamiento analógico, indicativo y deductivo. Y me gustó mucho está clase debido a que hicimos nuestro primer laboratorio de encontrar la población de 5 islas. Y lo logre hacer.

El día de hoy fue repasar todo lo aprendido con una serie de ejercicios, me propongo a estar repasando constantemente todos esos ejercicios debido a que me costaron un poco, sobretodo el que era un triángulo de círculos

Gracias Walter, lo recibí bien. Que descanse.